dimarts, 29 d’abril de 2014

Concert de l'orquestra Xavier Montsalvatge al conservatori



CONCERT EXTRAORDINARI

Orquestra Xavier Montsalvatge de l’IES Oriol Martorell
Heriberto Fonseca - Director

“Rhapsody in blue”  de George Gershwin
Daniel Vidal – piano


Dimarts 29 d’abril de 2014
19:00 h.
Sala Polivalent

Conservatori Municipal de Música de Sant Cugat del Vallès


diumenge, 27 d’abril de 2014

INTERCANVI DE LES CORALS DEL CONSERVATORI I DE REUTLINGEN

El proper pont de l'1 de maig tindrà lloc una nova edició de l'intercanvi entre les corals Junges Ensemble Reutlingen i la Coral del Conservatori de Sant Cugat del Vallès. En aquesta ocasió rebrem els alemanys a Sant Cugat. Us convidem encaridament a assistir als concerts que oferiran a la Mola, Pals o Sant Cugat.



Aquest és el programa d'actes previst:



CONCERTS INTERCANVI JUNGES ENSEMBLE REUTLINGEN – CORAL DEL CONSERVATORI DE SANT CUGAT DEL VALLÈS 
Repertori: Gjeilo, Romaní, música festiva del renaixement, música tradicional africana i del Brasil
Directors: Michaela Frind i Raimon Romaní

DIJOUS 1 MAIG
16:00 h Concert al Monestir de la Mola. Matadepera
Donatiu a voluntat per a beques per famílies desafavorides perquè puguin participar a les activitats d'estiu de l'esplai Sagrada Família i Cau Sant Pau de Terrassa

DISSABTE 3 MAIG 
18:00 h. Concert a l’església de Pals (Baix Empordà)
Donatiu a voluntat per a obres de l'edifici de l'església

DIUMENGE 4 MAIG 
12:00 Concert a l'Aula Magna de l'Escola Municipal de Música Victòria dels Àngels de Sant Cugat del Vallès
Entrada lliure


L'hora perduda

El Secretariat de corals infantils de Catalunya (SCIC) es fa ressò de la interpretació de la cantata "L'hora perduda" al Teatre-Auditori de Sant Cugat el passat 9 d'abril, en què hi va col·laborar l'EMMVA/Conservatori de Sant Cugat.

Podeu seguir aquest enllaç


dijous, 24 d’abril de 2014

El valor educatiu de la Mostra de composició


Mostra de composició

Diada de Sant Jordi, 23 d'abril de 2014
60' a VICTÒRIA

Ahir, dimecres 23 d'abril, coincidint amb la diada de Sant Jordi, potser la data més emblemàtica de la cultura catalana, es va celebrar el quart concert del cicle 60' a Victòria dedicat a la Mostra de composició. Per l'especial interès i excel·lència de l'acte, i per sentir-me especialment compromès per raons històriques, no me'n puc estar de fer uns breus comentaris sobre el que significa en el context de la nostra escola.

El que vam poder sentir ahir és una tria de les composicions presentades per l'alumnat de Grau professional, interpretades pels seus mateixos autors. De les interpretacions en destacaria tres característiques: la naturalitat de l'alumnat en la presentació i interpretació de les seves pròpies obres, la qualitat i coherència discursiva de les composicions i l'autonomia per ser capaços de constituir agrupacions específiques per interpretar-les. Encara que podríem distingir especialment algunes obres per raons tècnicament i musicalment objectives, no ho farem per no constituir el propòsit d'aquest article, que no pretén ser una crítica artística.

Naturalitat. El primer que ens pot cridar l'atenció és l'espontaneïtat i confiança dels alumnes a l'escenari. Malgrat els inevitables nervis, tothom va mostrar una convicció i seguretat absoluta en l'exposició de la seva obra.

Coherència. Les composicions es corresponen, com és natural, a un estadi de maduresa propi de l’edat dels seus compositors, però en tots els casos són lògiques i comprensibles. El més interessant és que les interpretacions responen a un discurs propi i, per tant, completament interioritzat, a diferència del que passa sovint amb la interpretació d'obres de repertori aliè. Els alumnes, ahir, sabien perfectament el que tocaven perquè era creació personal i per tant ho transmetien amb seguretat.

Autonomia. La proposta inicial d'aquest certamen era la composició musical a partir d'un text o idea literària. Això sempre constitueix un detonant útil per a la creació, lliure de directrius tècniques preestablertes. Els alumnes, doncs, van buscar el seu text, fos propi o d'altri, per motivar o donar significat a la seva obra. En alguns casos es va tractar d’una poesia i en altres una simple vivència personal, però sempre parlem d'un estímul extramusical. L'elecció va ser feta de manera íntima i la composició va respondre a aquesta elecció. D'altra banda, la forma musical i la instrumentació també van ser opcions personals. Les composicions van ser escrites amb molt poca o nula participació del professorat i la tria dels companys de grup, en cas de ser necessària, també va ser feta pels mateixos alumnes. Els estils musicals, com vam poder veure, van ser diversos i molt diferents entre si. Òbviament, per les seves característiques d’instrument autònom i per raons pràctiques, dominaven les obres per a piano sol, però la creativitat no es limità a aquest instrument. Es van presentar obres per a clarinet, per a veu, per a corda i per a altres instruments de vent.

Valor educatiu de la proposta

La creativitat és un dels eixos fonamentals de la metodologia de la nostra escola de música i té la dimensió d’un objectiu final, alhora que constitueix un recurs didàctic. Si bé la mostra de composició va ser implantada abans del desenvolupament de la metodologia REMIS, aquesta es fonamenta, entre d’altres coses, en la creació com a element conductor de les activitats d’aula. En aquest sentit, l’acte d’ahir no és una anècdota en l’activitat del conservatori, sinó que entronca completament amb els criteris educatius de l’Escola Municipal de Música Victòria dels Àngels i és el resultat d’un treball continuat en el temps i des dels nivells de sensibilització musical. Això es va poder veure en les interpretacions dels grups de nivell elemental que es van presentar abans de Setmana Santa i que, com hem dit, és un dels fils conductors del projecte educatiu de centre. Només d’aquesta manera es pot entendre l’assimilació de la creativitat i de la col·laboració entre els alumnes com un fet normal.

L’activitat compositiva, tal i com la plantegem, incideix en els àmbits dels coneixements i dels valors. En el primer cas, com és obvi, permet treballar a qualsevol nivell la tècnica musical, des dels elements constitutius de la música* a les tècniques més complexes. Com a intèrprets, la composició ens ajuda a entendre  millor els discursos musicals i a apropiar-nos de les obres d’altres compositors.
Quant als valors, la promoció de la creativitat col·lectiva a l’aula en l’àmbit de l’escola de música, estimula el diàleg, l’intercanvi d’opinions, la valoració de les aportacions de cada alumne i la implicació personal en un projecte comú. En el cas dels nivells més avançats o en el conservatori, on la creació es fa d’una manera més individual, també estimula l’alumnat a intercanviar idees i, especialment, a buscar col·laboracions per interpretar les obres, fomentant la iniciativa, la responsabilitat i l’autonomia personal. També observem que dins d’un entorn a on es considera normal la creació, els alumnes poden expressar-se artísticament amb més llibertat.

Joan Josep Gutiérrez


 *Vegi’s l’article enllaçat o el llibre:
Malagarriga, T.; Martínez, M. (coordinadores): Tot ho podem expressar amb música. Dinsic 2009. Barcelona.




Programa del concert:



El port                                                                 Gil Cebrià (1r)
Gil Cebrià, clarinet

Les ombres de l’altre món                                Júlia Albero (1r)
Júlia Albero, piano

Podries                                                                Gerard Abad (1r)
Gerard Abad, piano                      

Elegia                                                                  Isaac San José (2n)
Isaac San José, piano

I promise                                                            Laura Blanco (2n)
Laura Blanco, piano
Jordi Ferrer, Veu                            

Sardana                                                              Joan Rovira (2n)
Clara Rodriguez, flautí
Joan Rovira, trompeta
Oriol Rovira, trombó

Nosaltres som una part de la terra                 Anna Dembski (3r)
Anna Demski, piano      

Acte Préalable                                                  Pol Ruiz (3r)
Pol Ruiz, piano


Romanç trist                                                     Oscar Rico (4t)
Óscar Rico, viola

You know                                                          Èlia Boqueras (5è)
Èlia Boqueras, veu i piano

Mi ángel                                                            Maria Viladrich (4t)
Maria Viladrich, piano

La meva composició                                        Kayla Portugal (4t)
Kayla Portugal, piano

Volàtil                                                               Clara Sorolla (5è)
Classe de 5è GP, veu

La tenue luz de una farola                             Laura Aparisi (5è)
Laura Aparisi, piano

Poema simfònic                                               Carla Garcia (6è)
Carla Garcia, violí
Patrick Solé, piano

Cerdanya                                                         Patrick Solé (5è)
Carla Garcia, Marc Salas,
Oscar Rico i Patrick Solé, quartet de corda

dimarts, 22 d’abril de 2014

Diada de Sant Jordi





Aprofitant que demà celebrem la diada de Sant Jordi amb el concert del cicle “60’... a Victòria”, on s’interpretaran les obres guanyadores de la Mostra de Composició d’enguany, farem la inauguració d’una exposició d’obres dels alumnes d’Entre Tallers de l’Escola Municipal d’Art.

Horari:

19’00h: Inauguració de l’Exposició
19’30h: 4t Concert del cicle “60’... a Victòria” - Mostra de Composició

dimecres, 9 d’abril de 2014

XI cantata infantil de Sant Cugat

L'Escola Muncipal de Música Victòria dels àngels ha col·laborat en la XI edició de la Cantata de Sant Cugat, en què hi participen 11 escoles de Sant Cugat. Enguany s'ha interpretat 'L'hora perduda', de Jordi Domènech, sobre textos de Joana Raspall. Els pianistes Lourdes Pérez i Emili Brugalla, l'actriu Clara del Ruste i el director d'orquestra i professor d'harmonia Raimon Romaní han participat activament en el concert celebrat al Teatre-Auditori.


(Fotos de Premsa Sant Cugat)

Participació al concert de la JOC

La  Jove Orquestra de Cerdanyola (JOC), amb el Cor de Cambra 7 de Música, el Cor de cambra de l'Orfeó Lleidatà i la Coral Xalesta, ofereix aquests dies un concert amb la participació, entre d'altres, dels professors de l'escola Mariona Martínez i Jaume Fàbregas, els ex-alumnes Laia i Marta Pujolasos, Elisenda Pi, Daniel Arlanzón, Guillem Pareja, i actuals alumnes, Carla Garcia, Anna Cortijo i Joan Roy, tots dirigits pel mestre Pedro Pardo.
El programa consta del Magnificat de J. S. Bach i la segona simfonia de L. v. Beethoven.

Fins ara s'han fet representacions a l'Auditori Els Costals de Castellbisbal (divendres 4 d'abril) i a l'Antiga fàbrica AISCONDEL de Cerdanyola del Vallès (diumenge 6 d'abril).
El proper divendres dia 11, a les 21'30 hores, es tancarà el cicle a Església de Sant Josep de l’Hospitalet de Llobregat


(Fotos:Francesc Pareja)

Matins en xarxa-SAF: Jordi Domènech presenta la seva cantata 'L'hora perduda'

Xavier Blanch i Jordi Domènech



Aquest dimarts, 8 d'abril, Xavier Blanch s'ha acompanyat al 'Sant Cugat a fons - Matins en Xarxa' del músic Jordi Domènech, contratenor i pianista, per parlar de 'L'hora perduda', una cantata que ha escrit i que es representa aquest dimecres al matí a l'Escola de Música Victòria dels Àngels. Hi participen alumnes d'11 escoles municipals i està basat en poemes de Joana Raspall.

Escolteu la notícia a Cugat.cat  (enllaç extern)

dimecres, 2 d’abril de 2014

Concert de la pianista Yoko Miki

Avui dimecres, a les 20:00, tindrà lloca a l'Aula Magna un concert a càrrec de la pianista Yoko Miki, que presenta el seu concert de màster de l'ESMUC amb obres de Mozart, Albéniz, Ravel i Schumann.


Cristina Casale presenta el seu concert als alumnes de 7 anys


Dijous, 3 d'abril, a les 18 hores
Aula Polivalent del conservatori. 
Durada: 35' aprox.
Gratuït